НОВОСТИ
С᧐κ᧐᧘᧐ʙ ᥙ 𐌿ᥲρᴛнᥱρы
✆ 8-968-358-02-02
Юридическое Бюро "Соколов и Партнеры" — это команда профессионалов, имеющих большой опыт работы в сфере оказания правовой помощи. Основа нашего опыта – глубокое и серьезное понимание Российской правовой действительности.
Справедливость основной наш приоритет!
⚖️ ЕМУ 14. ЕГО ОБВИНЯЮТ В ТЯЖКОМ ВРЕДЕ ЗДОРОВЬЮ. НИКТО НЕ СПРОСИЛ,
ПОЧЕМУ ОН ЭТО СДЕЛАЛ.
📍 Статья 111 УК РФ
Рубрика: "Приговор до суда"
Истории из практики бюро «Соколов и Партнёры»
Истории из практики бюро «Соколов и Партнёры»
Мне позвонила мать поздно вечером: «Моего сына хотят посадить. Ему 14. Тяжкий вред здоровью. Он тихий мальчик, он никогда никого не трогал.»
Тимур, 8 класс, хорошист, шахматный кружок. Ни одного привода за всю жизнь.
Во дворе школы он избил одноклассника Артёма — сломанная челюсть, сотрясение мозга. Свидетели видели, как Тимур бил лежачего. Статья 111 УК РФ. Следователь сказал прямо: «Картина очевидная»
Я поехал к Тимуру. Он долго молчал, теребя рукав. Потом сказал: «Вы всё равно не поверите. Никто не верит.»
И рассказал.
Полтора года травли. Насмешки из-за роста и очков. Порванный рюкзак. Групповой чат, куда его специально добавляли, чтобы каждый день унижать. Заперли в раздевалке на два часа. Классной руководительнице говорил — услышал: «Не наговаривай на одноклассников, разбирайтесь сами.»
В тот день Артём с друзьями снова начали, вывалили рюкзак на асфальт, толкнули, стали снимать на телефон, как он лежит — «будет топовое видео для чата».
«Что-то во мне переключилось. Я не помню, как встал. Я просто первый раз за полтора года почувствовал, что не должен больше терпеть.»
Что я нашёл, начав копать:
📱 Более 400 сообщений в чате за полтора года — оскорбления, обработанные унизительные фото, прямые угрозы. Всё с метаданными, всё подтверждено технической экспертизой.
📋 Журнал школьного психолога с записью почти годичной давности: «Обратился учащийся Тимур... жалобы на систематические конфликты, чувство тревоги перед школой. Рекомендована беседа с классным руководителем.» Беседа состоялась. Итог — ничего.
🧠 Заключение специалиста: длительная травля с угрозами физической расправы формирует состояние хронического стресса, при котором очередной эпизод способен спровоцировать кратковременный аффективный взрыв — состояние, существенно ограничивающее контроль над своими действиями.
Это меняло всё. Разница между ст. 111 УК РФ и ст. 113 УК РФ (тяжкий вред в состоянии аффекта) — это разница между колонией и мерами воспитательного воздействия.
Самым сложным было другое: не превратить пострадавшего Артёма во «второго виновного». Я встретился с его родителями, показал переписку. Мать была в шоке — дома сын был тихим и спокойным, она не знала, что он делал в школе.
На суде отец Артёма — тот, кто требовал максимального наказания, — встал и сказал:
«Я не прошу отпустить обвиняемого без последствий. Но после того, что я увидел в этой переписке, я поговорил с сыном. Я узнал вещи, которые мне было стыдно узнавать как отцу. Если бы школа сделала хоть что-то, когда этот мальчик обращался за помощью, — возможно, мой сын не оказался бы на асфальте.»
Решение суда: переквалификация на ст. 113 УК РФ, освобождение от уголовной ответственности с применением принудительных мер воспитательного воздействия — надзор родителей и работа с психологом. Реального срока не было.
Отдельным определением суд указал школе на ненадлежащее исполнение обязанностей по безопасности учеников. Классному руководителю — взыскание. Процедуру работы с обращениями по буллингу в школе изменили.
Я рассказываю эту историю не для того, чтобы оправдать насилие как ответ на насилие. Это не выход, и закон справедливо относится к таким случаям серьёзно.
Я рассказываю её, чтобы каждый родитель, услышав «не хочу в школу», не подумал — «просто ленится». Чтобы каждый педагог, к которому пришёл ребёнок с жалобой, не отвечал — «разбирайтесь сами».
Между обычной ссорой и трагедией, которая ломает две семьи, часто стоит один взрослый, вовремя не захотевший разобраться.
🔹 Юридическое бюро «Соколов и Партнёры»
📩 Если ваш ребёнок — участник школьного конфликта, любая сторона — обратитесь как можно раньше. Первая консультация бесплатная.
🆘 Если ребёнка травят — не ждите. Зафиксируйте обращение к школьному психологу письменно, обратитесь в комиссию по делам несовершеннолетних.
Тимур, 8 класс, хорошист, шахматный кружок. Ни одного привода за всю жизнь.
Во дворе школы он избил одноклассника Артёма — сломанная челюсть, сотрясение мозга. Свидетели видели, как Тимур бил лежачего. Статья 111 УК РФ. Следователь сказал прямо: «Картина очевидная»
Я поехал к Тимуру. Он долго молчал, теребя рукав. Потом сказал: «Вы всё равно не поверите. Никто не верит.»
И рассказал.
Полтора года травли. Насмешки из-за роста и очков. Порванный рюкзак. Групповой чат, куда его специально добавляли, чтобы каждый день унижать. Заперли в раздевалке на два часа. Классной руководительнице говорил — услышал: «Не наговаривай на одноклассников, разбирайтесь сами.»
В тот день Артём с друзьями снова начали, вывалили рюкзак на асфальт, толкнули, стали снимать на телефон, как он лежит — «будет топовое видео для чата».
«Что-то во мне переключилось. Я не помню, как встал. Я просто первый раз за полтора года почувствовал, что не должен больше терпеть.»
Что я нашёл, начав копать:
📱 Более 400 сообщений в чате за полтора года — оскорбления, обработанные унизительные фото, прямые угрозы. Всё с метаданными, всё подтверждено технической экспертизой.
📋 Журнал школьного психолога с записью почти годичной давности: «Обратился учащийся Тимур... жалобы на систематические конфликты, чувство тревоги перед школой. Рекомендована беседа с классным руководителем.» Беседа состоялась. Итог — ничего.
🧠 Заключение специалиста: длительная травля с угрозами физической расправы формирует состояние хронического стресса, при котором очередной эпизод способен спровоцировать кратковременный аффективный взрыв — состояние, существенно ограничивающее контроль над своими действиями.
Это меняло всё. Разница между ст. 111 УК РФ и ст. 113 УК РФ (тяжкий вред в состоянии аффекта) — это разница между колонией и мерами воспитательного воздействия.
Самым сложным было другое: не превратить пострадавшего Артёма во «второго виновного». Я встретился с его родителями, показал переписку. Мать была в шоке — дома сын был тихим и спокойным, она не знала, что он делал в школе.
На суде отец Артёма — тот, кто требовал максимального наказания, — встал и сказал:
«Я не прошу отпустить обвиняемого без последствий. Но после того, что я увидел в этой переписке, я поговорил с сыном. Я узнал вещи, которые мне было стыдно узнавать как отцу. Если бы школа сделала хоть что-то, когда этот мальчик обращался за помощью, — возможно, мой сын не оказался бы на асфальте.»
Решение суда: переквалификация на ст. 113 УК РФ, освобождение от уголовной ответственности с применением принудительных мер воспитательного воздействия — надзор родителей и работа с психологом. Реального срока не было.
Отдельным определением суд указал школе на ненадлежащее исполнение обязанностей по безопасности учеников. Классному руководителю — взыскание. Процедуру работы с обращениями по буллингу в школе изменили.
Я рассказываю эту историю не для того, чтобы оправдать насилие как ответ на насилие. Это не выход, и закон справедливо относится к таким случаям серьёзно.
Я рассказываю её, чтобы каждый родитель, услышав «не хочу в школу», не подумал — «просто ленится». Чтобы каждый педагог, к которому пришёл ребёнок с жалобой, не отвечал — «разбирайтесь сами».
Между обычной ссорой и трагедией, которая ломает две семьи, часто стоит один взрослый, вовремя не захотевший разобраться.
🔹 Юридическое бюро «Соколов и Партнёры»
📩 Если ваш ребёнок — участник школьного конфликта, любая сторона — обратитесь как можно раньше. Первая консультация бесплатная.
🆘 Если ребёнка травят — не ждите. Зафиксируйте обращение к школьному психологу письменно, обратитесь в комиссию по делам несовершеннолетних.
Соколов Виталий Александрович
Руководитель Юридического Бюро «Соколов и Партнёры»
Офис
г. Москва, ул. Большая Полянка, д. 42с1
Контакты
+7 (968) 358-02-02 sokolov@lawsokolov.ru